Dnia 1 września 2002 roku rozpoczęłam staż na kolejny stopień awansu zawodowego – nauczyciela dyplomowanego. Za cel postawiłam sobie podejmowanie takich działań, które przyczynią się do wytworzenia wizerunku szkoły przyjaznej dzieciom i ich rodzicom.
Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego – mgr Luizy Górzyńskiej za okres stażu: 1 września 2002r. – 31 maja 2005r. Dnia 1 września 2002 roku rozpoczęłam staż na kolejny stopień awansu zawodowego – nauczyciela dyplomowanego. Za cel postawiłam sobie podejmowanie takich działań, które przyczynią się do wytworzenia wizerunku szkoły przyjaznej dzieciom i ich rodzicom. Na początku stażu (wrzesień/październik 2002r.):
- zapoznałam się z przepisami dotyczącymi procedur osiągania kolejnych stopni awansu zawodowego nauczyciela, zebrałam odpowiednie materiały, również z Internetu.
- ukończyłam kursy zorganizowane przez DODN we Wrocławiu – filia w Wałbrzychu:
- Awans zawodowy nauczyciela w świetle zmienionych przepisów prawa,
- Awans zawodowy – nauczyciel dyplomowany.
- sporządziłam plan rozwoju zawodowego, który następnie przedłożyłam dyrektorowi szkoły, celem zatwierdzenia do realizacji. Po zatwierdzeniu planu przystąpiłam do realizacji zawartych w nim zadań.
W okresie stażu podejmowałam różne działania, które myślę iż korzystnie wpłynęły na mój rozwój zawodowy, jak i podniosły jakość pracy szkoły, w której jestem zatrudniona. Cieszę się, iż większość zaplanowanych przez mnie zadań udało mi się zrealizować z pozytywnym skutkiem. Jestem zadowolona, że w okresie stażu dojrzałam do podjęcia innych działań, których nie zawarłam w swoim planie rozwoju zawodowego. W celu ich wyszczególnienia w sprawozdaniu umieściłam je pochyloną kursywą. Poniżej przedstawiam szczegółowe sprawozdanie z realizacji wymagań, niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego.
- W zakresie opracowywania i wdrażania przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły, w tym wykorzystanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej zrealizowałam:
Zadanie I – Opracowanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów
- opracowałam i wdrożyłam program dla klasy III "Ortografia nie jest trudna!", którego głównym celem było kształtowanie kompetencji ortograficznych uczniów i przygotowanie ich do udziału w organizowanym przeze mnie, we współpracy z innymi nauczycielami nauczania zintegrowanego, III Międzyszkolnym Konkursie Ortograficznym "W krainie ortografii". Opracowałam również testy badające umiejętności wejściowe uczniów (przed zastosowaniem programu) i umiejętności wyjściowe (po zastosowaniu programu); - rok szkolny 2004/2005,
- opracowałam i zrealizowałam we współpracy z nauczycielem języka polskiego – mgr Danielą Budziacką program adaptacyjny "Dam sobie radę w klasie IV!" , którego celem było przeciwdziałanie i redukcja problemów adaptacyjnych, związanych z przejściem uczniów klasy III do IV. Opracowałam ankietę, którą uczniowie klasy III wypełnili przed zastosowaniem programu. Dane zebrane w wyniku tej ankiety potwierdziły zasadność opracowania ww. programu. Byłam również współautorem ankiety ewaluacyjnej dla uczniów klasy IV i jej analizy. - rok szkolny 2004/2005,
- opracowałam i zrealizowałam we współpracy z nauczycielem języka polskiego – mgr Danielą Budziacką cykl szkolnych konkursów literacko – plastycznych "Cztery pory roku w szkolnej twórczości artystycznej". - rok szkolny 2004/2005.
Zadanie II – Udział w doskonaleniu zawodowym
- Nie udało mi się wziąć udziału w kursie "Podstawy konstruowania programów nauczania", ale ukończyłam wiele innych, nie zaplanowanych wcześniej form doskonalenia zawodowego, na których pogłębiałam swoją wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły:
- Kursy języka angielskiego, na których przez dwa lata doskonaliłam swoje umiejętności językowe i ukończyłam je z oceną bardzo dobrą; - rok szkolny 2002/2003 i 2003/2004,
- Kurs przygotowawczy dla kandydatów na kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych, - 17.02.2003r.
- "Awans zawodowy – nauczyciel dyplomowany", "Awans zawodowy nauczyciela w świetle zmienionych przepisów prawa"- rok szkolny 2002/2003 oraz "Repetytorium – awans zawodowy na stopień nauczyciela dyplomowanego"; - rok szkolny 2004/2005,
- "Rola i zadania opiekuna stażu; - 7.10.2002r.
- "Przemoc i agresja w klasach 1-3"; - 5.09.2002r.
- "Uczymy czytać ze zrozumieniem"; - 26.11.2002r.
- "Metoda Storyline w nauczaniu zintegrowanym; - wrzesień 2004r.
- "Szkolenie instruktażowe w zakresie Udzielania Pierwszej Pomocy Przedlekarskiej; - 25.10.2004r.
- "Gry i zabawy z tabliczką mnożenia"; - 20.11.2004r.
- "Płynne czytanie"; - 18.04.2005r.
- "English Across the Curriculum"; - 3.04.2004r.
- Uczestniczyłam również w prezentacjach organizowanych przez wydawnictwa:
- Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne S.A.: "Plan wynikowy w bieżącej pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela kształcenia zintegrowanego."; -7.03.2005r.
- Wydawnictwa Szkolne PWN:
- "Użycie bajek na lekcjach języka angielskiego";- marzec 2003r.
- "Tricks that Work. Entertaining Your Students in the Classroom";- 28.05.2004r.
- Wydawnictwo Juka-91 Sp.z o.o.:
- "Prawa nauczyciela w kontaktach z uczniem i jego rodzicami";- 28.02.2004r.
- "Psychospołeczne uwarunkowania zachowania agresywnego i nieśmiałego sytuacjach kontaktu społecznego"; - 6.03.2003r.
- "Zabawa słowem jako forma pracy rozwijająca język"; - 6.03.2003r.
- MAC EDUKACJA – "Współpraca szkoły z rodzicami" na podstawie nowego pakietu edukacyjnego "Ja i moja szkoła";- 25.11.2004r.
- OXFORD UNIVERSITY PRESS:
- "Kreatywność ucznia na lekcjach języka angielskiego w szkole podstawowej: teoria i praktyka";- 20.03.2003r.
- "Europejskie portfolio językowe i cele nauczania języków obcych w szkole podstawowej i gimnazjum";- 31.03.2004r.
- POLANGLO – "Intercultural Activities – Easter".- 6.04.2004r.
Podczas tego typu spotkań z przedstawicielami różnych wydawnictw, prowadzący nie tylko starali się zwracać uwagę uczestniczących nauczycieli na zalety swoich podręczników, ale również prowadzili ciekawe wykłady na różnorodne tematy związane z dydaktyką i wychowaniem.
Zadnie III – Doskonalenie warsztatu pracy w zakresie pełnienia funkcji dydaktyczno-opiekuńczej
- współorganizowałam apel na temat: "Dzień Edukacji Narodowej – Kwiaty dla nauczycieli"; - październik 2005r.
- byłam organizatorem uroczystości szkolnej "Pasowanie na ucznia"; - październik 2002r.
- przygotowywałam uczniów do udziału w konkursach szkolnych:
- recytatorskim dla dzieci z klas młodszych I miejsce – Wojciech M.- luty 2005r.
- ortograficznym dla klas III: I miejsce: Paweł G., II miejsce: Zofia S., III miejsce: Oliwia Sz., - maj 2005r.
- ekologicznym - "Zostań Przyjacielem Ziemi", - kwiecień 2004r.
- Alfik Humanistyczny – grudzień 2004r.,
- Kangur Matematyczny – marzec 2005r.,
- Matematyka PLUS: wyróżnienia: Oskar B., Mateusz K., Szymon Ł. – luty 2004r.;
- ekologiczno - plastycznym "Czysty świat wokół nas": II miejsce: Marcin G., III miejsce: Szymon Ł. – wrzesień 2004r.;
- literacko-plastycznym "Piękno polskiej jesieni" – 28.10.2004r.
– kategoria wiersz: I miejsce – Oliwia Sz., III miejsce – Radosław K, wyróżnienia: Paweł G., Wojciech M., Oskar B., Magdalena D.
- literacko-plastycznym "Uroki zimy" – 9.02.2005r.
- kategoria wiersz: I miejsce – Szymon Ł. III miejsce – Paweł G. wyróżnienia: Karina P., Oliwia Sz., Zofia S. - kategoria opowiadanie: I miejsce – Aleksandra M., II miejsce – Radosław K. - kategoria plastyczna: III miejsce – Sławomir M.
- literacko-plastycznym "Wiosna – piękna i radosna pora roku" – 14.04.2005r.
- kategoria wiersz: I miejsce – Szymon Ł. II miejsce – Paweł G. III miejsce – Paulina M., Oliwia Sz. - kategoria opowiadanie: I miejsce – Wojciech M. - kategoria plastyczna: II miejsce – Aleksandra M. III miejsce – Marta G. wyróżnienie: Sławomir M.
- literacko-plastycznym "Kolorowe lato" – 25.05.2005r.
Zadnie IV – Wykorzystanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej
- prowadziłam w ramach realizacji opracowanego przeze mnie programu "Ortografia nie jest trudna!" zajęcia w pracowni komputerowej, zapoznając dzieci z multimedialnymi programami komputerowymi: "Ortograficzna kraina" i "Umiem pisać", sposobem korzystania z "Multimedialnego słownika ortograficznego" oraz stroną internetową www.dzieci.pl, na której można znaleźć wiele ciekawych zabaw i gier ortograficznych, - rok szkolny 2004/2005,
- wykorzystywałam komputer do prowadzenia dokumentacji klasowej i szkolnej: pisania scenariuszy zajęć, uroczystości i konkursów szkolnych, planów pracy, list uczniów, protokołów i sprawozdań, oraz dokumentacji związanej z pełnieniem przeze mnie funkcji opiekuna nauczyciela stażysty, a następnie kontraktowego wraz z projektem oceny jego pracy, - na bieżąco,
- podczas pełnienia przeze mnie funkcji opiekuna dwutygodniowej praktyki studenckiej z pomocą komputera przygotowywałam scenariusze zajęć, pomoce naukowe, karty pracy, a na koniec praktyki opracowałam ocenę pracy studentki,- rok szkolny 2003/2004,
- komputerowo opracowałam dokumentację związaną z własnym awansem zawodowym, - na bieżąco,
- przygotowałam przy pomocy komputera sprawdziany i testy dla uczniów, które opublikowałam w szkolnej bibliotece w celu wykorzystania przez innych nauczycieli oraz zastosowałam zewnętrzne narzędzie pomiaru – "Trzecioteścik", opracowany przez Instytut Badań Kompetencji w Wałbrzychu, w celu porównania osiągnięć uczniów, - rok szkolny 2004/2005,
- komputerowo opracowywałam scenariusze zajęć otwartych dla rodziców, zaproszenia na zajęcia, karty wymagań, karty pracy oraz ankiety ewaluacyjne, - cały okres stażu,
- planowałam wziąć udział w kursie tworzenia stron www., jednak w czasie trwania stażu pojawiła się oferta studiów podyplomowych. Wydała mi się ona interesująca ze względu na możliwość podniesienia mojego rozwoju zawodowego i osobistego oraz doskonalenia moich umiejętności związanych z obsługą komputera, tym bardziej, że już w tej chwili pojawiają się w edukacji zintegrowanej elementy technologii komputerowej i informacyjnej. Mając to na uwadze, skorzystałam z oferty, co zaowocowało ukończeniem przeze mnie trzysemestralnych studiów podyplomowych "Informatyka dla nauczycieli" – 26.10.2003r.,
- korzystałam z Internetu, programów edukacyjnych i encyklopedii multimedialnych do prowadzenia zajęć lekcyjnych. Wykorzystywałam ciekawe informacje, publikacje, scenariusze zajęć czy imprez szkolnych oraz nowości z dziedziny pedagogiki opisane w Internecie, - na bieżąco,
- opracowywałam komputerowo materiały do pracy indywidualnej dla uczniów mojej klasy: krzyżówki, rebusy, zadania matematyczne, teksty z lukami, itp., - na bieżąco,
- z wykorzystaniem komputera tworzyłam ankiety i ich analizy, - na bieżąco,
- będąc współorganizatorem międzyszkolnych konkursów ortograficznych "W krainie ortografii" na komputerze pisałam ogłoszenia, zaproszenia i regulamin konkursów, testy ortograficzne, dyplomy dla uczniów, szkół i podziękowania dla nauczycieli, - cały okres stażu,
- przygotowywałam z wykorzystaniem komputera informacje dla rodziców dotyczące nauki i zachowania dzieci (na bieżąco) oraz ocenę opisową, którą sporządzałam na podstawie programu komputerowego "Ocena opisowa". – na bieżąco. Również komputerowo wypełniałam świadectwa szkolne, - rok szkolny 2003/2004,
- pisząc własne publikacje i referaty na pedagogizację rodziców korzystałam nie tylko z komputera, ale i z Internetu, w którym znajdowałam wiele nowości pedagogiczno-psychologicznych oraz informacji dotyczących aktualizacji prawa oświatowego, - cały okres stażu,
- komputerowo opracowywałam informacje o mojej pracy i realizowanych przeze mnie w szkole programach, przedsięwzięciach i konkursach, które następnie były umieszczane na stronie internetowej szkoły www.psp20.prv.pl. – rok szkolny 2004/2005,
- korzystałam również z poczty elektronicznej. Tą drogą kontaktowałam się z innymi nauczycielami, szkołami, wysyłałam zawiadomienia o konkursach i zgłoszenia moich uczniów do konkursów organizowanych przez inne szkoły, kontaktowałam się z pracownikami DODN oddział w Wałbrzychu w celu zasięgnięcia porady czy odpowiedzi na nurtujące mnie pytania, (na bieżąco), przesyłałam informacje i różne dokumenty na adres szkoły, w której pracuję – pspnr20@wp.pl. – rok szkolny 2004/2005.
- W zakresie umiejętności dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły:
- przygotowałam się do dobrego wypełniania obowiązków opiekuna stażu poprzez analizowanie obowiązujących przepisów prawnych oraz udział w konferencji "Rola i zadania opiekuna stażu"; - 7.10.2002r.
- pełniłam funkcję opiekuna nauczyciela stażysty, a następnie kontraktowego. Pomagałam mu w pisaniu planu rozwoju zawodowego, udzielałam rad, wskazówek, obserwowałam jego zajęcia i zapraszałam go na swoje lekcje; - cały okres stażu,
- opracowałam materiały i poprowadziłam szkoleniową radę pedagogiczną na temat "Współpraca z rodzicami – jak przeprowadzać zajęcia otwarte dla rodziców", na której starałam się przekonać uczestników szkolenia, że szkoła powinna tworzyć właściwy klimat współpracy, dokonałam diagnozy, jak to wygląda w naszej szkole, a następnie wspólnie próbowaliśmy wypracować różnorodne sposoby włączania rodziców w życie szkoły. Po szkoleniu uczestnicy wypełniali opracowaną przeze mnie ankietę ewaluacyjną "Oceniamy szkolenie", w której większość nauczycieli pozytywnie oceniło przeprowadzoną przeze mnie radę szkoleniową; - rok szkolny 2002/2003,
- z powodu nie wzięcia udziału w kursie "Tworzenie programów nauczania" nie przeprowadziłam drugiej z zaplanowanych rad;
- po uczestnictwie w warsztatach metodycznych : "Uczymy czytać ze zrozumieniem", podzieliłam się swoją wiedzą na ten ważny temat z innymi nauczycielami nauczania zintegrowanego, w ramach zespołu samokształceniowego. - rok szkolny 2002/2003.
- W zakresie opracowywania i wdrażania programu dotyczącego działań edukacyjnych i wychowawczych:
- Planowałam opracować program pedagogizacji rodziców, ale zdecydowałam się na rozszerzenie go i opracowanie Programu współpracy z rodzicami w klasach I-III, w którym jednym z elementów była pedagogizacja rodziców. – rok szkolny 2002/2003,
W ramach realizacji programu współpracy z rodzicami:
- opracowałam ankietę dla rodziców dzieci rozpoczynających naukę w klasie I, - wrzesień 2002r.
- opracowałam kryteria wymagań "Co powinno umieć dziecko"
- po pierwszym semestrze klasy I,
- kończące klasę II,
- po trzech latach nauki w klasach I-III, - na bieżąco,
- w celu zacieśnienia współpracy z rodzicami i podniesienia osiągnięć uczniów opracowałam konspekty zajęć i przeprowadziłam cykl zajęć otwartych dla rodziców:
- klasa I - "Czego nauczyliśmy się w pierwszym semestrze?",
- klasa II - "Czego nauczyliśmy się w klasie II?",
- klasa III – "Czego nauczyliśmy się w klasach I-III?". – cały okres stażu – maj,
- opracowałam również ankietę ewaluacyjną po zajęciach otwartych dla rodziców, z której informacje były mi przydatne przy organizacji kolejnych zajęć otwartych, - maj 2003r.
- wiedząc, jak ważnym etapem wychowania małego dziecka jest jego integracja ze środowiskiem, starałam się organizować imprezy i uroczystości środowiskowe, będące istotnym elementem wzajemnej współpracy. Uczniowie, pod moim kierunkiem przygotowywali uroczystości z okazji:
- Dnia Babci i Dziadka,
- Dnia Matki i Ojca.
- pamiętając o tradycjach i obyczajach organizowałam:
- Andrzejki,
- Wigilię,
- Mikołaja,
- Bal karnawałowy. – cały okres stażu, na bieżąco.
- opracowałam referaty w ramach pedagogizacji rodziców, - na bieżąco,
- wraz z moimi uczniami zorganizowałam przedstawienie pt. "Kaczka Dziwaczka" dla uczniów klas 0-III oraz rodziców uczniów klasy I . – rok szkolny 2002/2003.
Po trzyletniej realizacji programu został on pozytywnie oceniony przez rodziców, którzy wypełniając ułożone przeze mnie ankiety ewaluacyjne odnośnie mocnych i słabych stron mojej działalności, bardzo dobrze ocenili współpracę ze mną i byli zadowoleni z podejmowanych przeze mnie działań.
- na początku roku szkolnego 2002/2003 opracowałam Program wychowawczy dla klas I-III, zgodny z programem wychowawczym szkoły i realizowałam go przez trzy lata. Opracowałam również ankietę dla uczniów, stanowiącą podstawę ewaluacji programu. – maj 2005r.
- W zakresie prowadzenia otwartych zajęć lub podejmowania działań związanych z wewnątrzszkolnym doskonaleniem zawodowym:
- dzięki ukończeniu przeze mnie w marcu 2002r. studiów podyplomowych "Zintegrowana edukacja dwujęzyczna – język angielski", które dały mi bardzo dobre przygotowanie metodyczne do pracy z dziećmi, od czterech lat prowadzę w szkole bezpłatne zajęcia z języka angielskiego dla uczniów klas 0-III. Od 2002 r. jestem opiekunem nauczyciela języka angielskiego (najpierw stażysty, a obecnie kontraktowego) i prowadzę dla niego zajęcia otwarte,
- przygotowałam i przeprowadziłam zajęcia dwujęzyczne, łączące różne formy działalności w ramach nauczania zintegrowanego z edukacją językową (język angielski) dla nauczyciela kontraktowego, - maj 2005r.
- prowadziłam zajęcia otwarte z informatyki dla nauczyciela kontraktowego, w ramach realizacji własnego programu "Ortografia nie jest trudna!". Tematem zajęć było: Uczymy się ortografii z wykorzystaniem komputera. – kwiecień 2005r.
- będąc słuchaczką studiów podyplomowych "Informatyka dla nauczycieli", w ramach praktyki studenckiej przeprowadziłam zajęcia otwarte dla innych nauczycieli na temat: "Redagowanie listu z wykorzystaniem edytora tekstu na podstawie wzoru", 31.05.2003r.
- opracowałam materiały i poprowadziłam szkoleniową radę pedagogiczną na temat "Współpraca z rodzicami – jak przeprowadzać zajęcia otwarte dla rodziców", - rok szkolny 2002/2003,
- aktywnie uczestniczyłam w posiedzeniach zespołu samokształceniowego, przekazując koleżankom wiedzę i informacje zdobyte na różnych formach doskonalenia zawodowego. - na bieżąco.
- W zakresie opracowania co najmniej dwóch publikacji, referatów lub innych materiałów:
- w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, Filia w Wałbrzychu opublikowałam:
- "Scenariusze niektórych uroczystości szkolnych", - 30.12.2004r.
- Opracowanie autorskie: "Wykorzystanie technologii informatycznej w nauczaniu zintegrowanym",- 10.03.2004r.
- W szkolnej bibliotece złożyłam:
- Sprawdziany dla klasy III, - maj 2005r.
- Konspekty zajęć otwartych dla rodziców. – maj 2005r.
- opracowałam następujące referaty na spotkania z rodzicami w ramach pedagogizacji rodziców:
Klasa I
- Wewnątrzszkolny system oceniania w zreformowanej szkole. – wrzesień 2002r.
- Czego wymaga się od dziecka w wieku 7 lat w szkole i jak rodzice mogą pomóc dziecku w nauce. – listopad 2002r.
- Nie bić, nie krzyczeć, więc jak wychowywać dzieci? - Kary i nagrody w wychowaniu. – styczeń 2003r.
- Rozkład dnia ucznia i jego kącik nauki. – kwiecień 2003r.
Klasa II
- Formy współpracy szkoły z rodzicami. – wrzesień 2003r.
- Postawy rodzicielskie i ich wpływ na rozwój dziecka. – listopad 2003r.
- Przyczyny i sposoby zapobiegania agresji u dzieci. – styczeń 2004r.
- Wpływ komputera na zdrowie dziecka? – kwiecień 2004r.
Klasa III
- Dysleksja – objawy. Prawa ucznia dyslektycznego w szkole. – wrzesień 2004r.
- Dziecko nadpobudliwe. – listopad 2004r.
- Dziecko nieśmiałe, bierne społecznie. – styczeń 2005r.
- Jak przygotować dziecko do nauki w klasie IV szkoły podstawowej? – kwiecień 2005.
- W zakresie aktywnej i systematycznej współpracy ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji i wychowania:
- współpracowałam z Wałbrzyskim Ośrodkiem Kultury, poprzez udział moich uczniów w konkursie plastyczno – poetyckim "Moja Piaskowa Góra", w którym przez dwa kolejne lata zajmowali czołowe miejsca, oraz forum recytatorskim – II miejsce, - cały okres stażu,
- chodziłam z moimi uczniami do teatru, do kina (cały okres stażu) oraz zorganizowałam wycieczkę do Muzeum Okręgowego w Wałbrzychu – rok szkolny 2002/2003,
- w czasie ferii zimowych zorganizowałam wyjście do kina "Piaskowa Góra" w Wałbrzychu dla klas 0-VI – rok szkolny 2003/2004r.,
- w ramach współpracy z Teatrem Lalki i Aktora w Wałbrzychu przez dwa kolejne lata zachęcałam moich uczniów do wzięcia udziału w konkursie "List do teatru", - rok szkolny 2003/2004 i 2004/2005,
- współpracowałam z przedstawicielem regionalnym wydawnictwa MAC EDUKACJA. Dzięki tej współpracy wydawnictwo rokrocznie jest głównym sponsorem nagród na organizowane przeze mnie międzyszkolne konkursy ortograficzne, - cały okres stażu,
- współpracowałam z biurami podróży "Kubuś – Andrzej" i "Kubuś – Marta", organizując wycieczki dla dzieci, - cały okres stażu,
- współpracowałam z Ośrodkiem Sportu i Rekreacji w Wałbrzychu, biorąc udział w zawodach sportowych – rok szkolny 2002/2003,
- współpracowałam z policją i przedstawicielami stacji benzynowej STATOIL, przekazując uczniom wiedzę na temat przepisów ruchu drogowego i biorąc udział w konkursie "Bezpieczna droga do szkoły", w którym to moi uczniowie zdobyli dwukrotnie I miejsce i wyróżnienia. Z policją współpracowałam również uczestnicząc w pogadankach na temat bezpieczeństwa dzieci w kontaktach z obcymi ludźmi i psami. Stacja benzynowa STATOIL była zaś jednym ze sponsorów poczęstunku dla uczestników międzyszkolnego konkursu ortograficznego, - cały okres stażu,
- nawiązałam również współpracę ze Strażą Miejską w Wałbrzychu, przekazując uczniom wiedzę na temat zakresu działań pracowników straży miejskiej i zachęcając ich do udziału w konkursie plastycznym organizowanym przez Straż Miejską – "Na ciebie mogę liczyć", w którym jeden z moich uczniów zdobył wyróżnienie, - rok szkolny 2004/2005,
- współpracowałam również z innymi wałbrzyskimi szkołami, biorąc udział w organizowanych przez nie konkursach: PSP nr 26
- międzyszkolny konkurs literacko-plastyczny "Moja wymarzona szkoła w europejskiej rzeczywistości" - wyróżnienie, - rok szkolny 2003/2004,
- I Mistrzostwa w Tabliczce Mnożenia, - rok szkolny 2004/2005,
- Konkurs recytatorski "Bajkowy świat w poezji dziecięcej" – wyróżnienie, - rok szkolny 2004/2005, PSP nr 2
- Międzyszkolny konkurs matematyczny "Mistrz matematyki", - rok szkolny 2004/2005, PSP nr 31
- Międzyszkolny konkurs o zdrowiu i ekologii "ZDEKO", - rok szkolny 2004/2005, Zespół Szkolno Przedszkolny nr 1
- Międzyszkolny konkurs recytatorski im. W. Broniewskiego. - rok szkolny 2004/2005,
- współpracowałam z Poradnią Pedagogiczno – Psychologiczną, kierując uczniów na badania, - na bieżąco,
- współpracowałam z logopedą szkolnym, starając się wyłonić z zespołu klasowego dzieci z wadami wymowy i zapisać je na zajęcia logopedyczne, - na bieżąco,
- współpracowałam z opiekunem szkolnego koła PCK oraz pedagogiem szkolnym, organizując zakup wyprawek szkolnych dla dzieci z rodzin ubogich, kierując dzieci do poradni Pedagogiczno – Psychologicznej, rozwiązując wspólnie problemy wychowawcze moich uczniów, - na bieżąco,
- w celu zachęcenia uczniów do systematycznego czytania książek współpracowałam również z bibliotekarzem szkolnym, organizując wyjścia dzieci na zajęcia biblioteczne, - na bieżąco,
- współpracowałam z opiekunami gazetki szkolnej, pisząc z moimi uczniami artykuły do gazetki oraz umieszczając w niej prace literackie i plastyczne dzieci z mojej klasy. – rok szkolny 2004/2005,
- W zakresie wykonywania samodzielnie lub z zespołem innych zadań na rzecz edukacji:
- we wrześniu 2002r. zorganizowałam wraz z innymi nauczycielami festyn środowiskowy, z którego dochód przeznaczyliśmy na pomoc dzieciom z rodzin ubogich,
- w latach 2002 – 2005 organizowałam wraz z innymi nauczycielami nauczania zintegrowanego międzyszkolne konkursy ortograficzne dla uczniów klas III SP "W krainie ortografii", które cieszą się popularnością i bierze w nich udział coraz więcej szkół. W 2005r. efektem mojej pracy z wykorzystaniem programu "Ortografia nie jest trudna!" jest zdobycie przez szkołę I miejsca w kategorii drużynowej i II miejsca przez moją uczennicę - Zosię S. w kategorii indywidualnej,
- opracowałam regulamin konkursu, testy ortograficzne i punktację konkursowych zadań oraz pozyskałam sponsorów,
- opracowałam wraz z innymi organizatorami konkursu ankietę ewaluacyjną dla nauczycieli,
- zorganizowałam wraz z koleżanką w czasie ferii zimowych wyjazd na sanki do Andrzejówki. – rok szkolny 2003/2004,
- W zakresie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.
- opisałam i zanalizowałam dwa przypadki rozpoznania i rozwiązania problemów edukacyjnych i wychowawczych. – rok szkolny 2003/2004 i 2004/2005.
Opracowanie: Luiza Górzyńska |